“爷爷般的年纪，爷爷般的白发，爷爷般的慈祥。他带着我们去婺源写生的时候，跟我们一起在小巷和田园里穿梭，和大家一起吃写生基地干瘪的榨菜和馒头，感受当地的风土人情。”

同学们心目中的这位“爷爷般的班主任”，就是中国陶瓷艺术大师、艺术与设计学院院长吴天麟教授，他担任了191213班班主任。

为做好学生工作，担负教书育人的初心使命，学院院领导带头，主动担任本科生的班主任。在学院看来，通过院领导担任班主任，可以更多时间深入学生，零距离了解学生所思所想所盼，并及时了解学生对学院教学工作、学生管理等方面的意见建议，听到学生真心话，及时发现学院工作中的不足，也更有利于学院办学治院和事业发展决策。

通过担任班主任，吴天麟体会很深。他认为，平时跟学生多接触一些，发现学生们其实很可爱，特别是写生期间吃住行都跟学生在一起，每天晚上检查作业，更加深了师生之间的联系，看到学生就好像看到自己孩子当年学画画的情景，学生也愿意跟自己一起交流。虽然和学生年龄相差很大，但并没有与学生产生距离感。

2020年疫情期间，有几个同学在长春不能及时回校上课，吴天麟就把上课的内容录成视频发给学生学习，学生有疑问就通过微信进行一对一辅导。他还经常深入学生寝室与学生聊天，了解学生的思想学习和生活情况。“进入大学以后，我们见到的第一位老师就是班主任，没想到我们的院长、艺术大师这么亲切、随和，让人倍感温暖。”这是全班同学对他的一致印象。

学院副院长高昱教授也担任了191212班班主任。在学生心目中，他是“又爱又敬的班主任”。作为班主任，高昱采取了一系列加强班风学风建设的措施：制定了班风班训，为学生制定四年学习规划，邀请研究生给同学们分享考研的经验，还要求学生积极参加社会实践，提升专业能力，为学生推荐设计网站，加强艺术修养。在专业学习上帮助学生设计出高质量的作品，同时要求大家对自己的工作要学会做计划、过程检查、期末总结，不断地超越自我。通过努力，班级学风和成绩明显好转，除了第一学期有一位同学外语补考外，全班至今没有不及格的现象。

作为班主任，高昱还对班级管理做了一些创新。他注重帮助同学们养成良好的生活、学习习惯，树立正确的人生观、价值观，要求学生每星期至少进行两到三次晨跑锻炼来增强体质，在四年期间让每一位同学都有一次担任班干部的锻炼机会，让同学不仅在学业上取得了进步，在沟通能力、工作能力上都有很大的提高。他所带的班级获得了全校优秀班集体荣誉称号。

吴天麟院长说：“担任班主任确实要付出很多，但学校就是以学生为本，学生就是我们的教育管理和服务对象。学院领导班子带头担任班主任，也是想起到一个示范和带动作用，鼓励更多的专业老师积极担任并做好班主任，不忘从教初心，牢记育人使命。”

供稿：余尚峰